NIEUWS

Blog #3: De uitdaging

Blog #3: De uitdaging

Dubbelklik en de nieuwe leerweg In de vorige blog ging het over de onderwijsambities van Dubbelklik. In deze blog laten wij zien hoe wij het onderwijs voor de Nieuwe Leerweg vormgeven, passend bij de identiteit van Dubbelklik en afgestemd op de geschreven kaders...

Auteurs Z&W gezocht

Auteurs Z&W gezocht

Heb je vaak leuke lesideeën en weet je welke kennis en vaardigheden belangrijk zijn? Heb je ook nog een achtergrond in de zorg / welzijn? Dan zijn we op zoek naar jou! Wij zijn op zoek naar auteurs voor twee nieuw te ontwikkelen keuzemodules van het profiel Zorg...

Blog #2: De ambitie

Blog #2: De ambitie

Dubbelklik is al jaren dé methode voor de beroepsgerichte vakken van het vmbo. Ook voor de nieuwe leerweg worden binnen Dubbelklik lesmaterialen ontwikkeld, die voor alle scholen inzetbaar zijn. Maar wie zijn wij, wat doen wij en hoe doen wij dat? Voor hen die...

Dubbelklik nu ook op Instagram

Dubbelklik nu ook op Instagram

De afgelopen maanden zijn we achter de schermen druk bezig geweest met het creëren van een gloednieuw Instagram account: @dubbelklikvmbo. Het onderwijs staat nooit stil, waar er vroeger in elk lokaal een krijtbord hing zijn tegenwoordig de smartboards niet meer weg...

Wat is de nieuwe leerweg?

Wat is de nieuwe leerweg?

In 2024 worden de gemengde leerweg en de theoretische leerweg samengevoegd tot één nieuwe leerweg. Alle leerlingen in deze nieuwe leerweg volgen dan, naast avo-vakken, een praktijkgericht programma.  In deze animatie wordt in korte tijd een beeld gegeven van wat...

Startmodules Nieuwe leerweg

Startmodules Nieuwe leerweg

in het cursusjaar 2021 - 2022 start de pilot voor de Nieuwe leerweg met leerlingen. In het scholljaar ervoor zijn docenten en scholleiding van de pilotscholen al bezig geweest met de voorbereidingen. De pilot loopt tot juni 2024 en is er op gericht dat alle scholen...

Neem contact op

Eduklik
Rietbaan 2
2908 LP  Capelle aan den IJssel
010 - 2327384
info@dubbelklik.nu
www.dubbelklik.nu

Volg ons op: